Comparando sistemas de numeración: el decimal con el romano.

Luego de un tiempo de haber trabajado con situaciones problemáticas que fomentaron el avance del conocimiento del sistema de numeración decimal, los alumnos de 4° grado hicieron un poco de historia, trabajando con el sistema de numeración romana, el cual se mantuvo con posterioridad a la desaparición del imperio romano, utilizándose en algunos contextos, como por ejemplo, en la lectura de la hora de ciertos relojes de pared o pulsera.

A lo largo del desarrollo de la secuencia didáctica propuesta, los chicos tomaron conocimiento de los símbolos utilizados en ese sistema, sus equivalencias en el sistema de numeración decimal y las reglas que emplea el mismo.

Finalmente, se les planteó algunas situaciones problemáticas relacionadas con aquel sistema de numeración, entre ellas, la lectura de la hora con numeración romana:

Abraham, leyendo la hora en numeración romana y escribiendo su equivalencia en numeración decimal.